Тип проекта: познавательно-творческий;

Продолжительность: краткосрочный (10.02.2025-06.03.2025)

Участники проекта: дети, родители, педагог.

Цель проекта: сформировать у детей представления о театре, развивать начальные артистические способности.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с разными видами театров;
• Развивать эмоциональную отзывчивость детей, учить пользоваться мимикой;
• Воспитывать у детей устойчивый интерес к театру, организуя их собственную театральную деятельность;
• Познакомить с театральными профессиями, проведя видео экскурсию в помещения театра;
• Развивать художественные способности, обучая изготавливать театральную маску «эмоции»;
• Развивать конструкторские способности, с помощью занятий по конструированию (построим театральный зал);
• Активизировать словарь детей, давая понятие о различных театральных профессиях;
• Организовать работу с родителями, с помощью домашних заданий.
• Проблема 

• В настоящее время дети знают и умеют намного больше, чем дети 10−15 лет назад.  Их заинтересованность в игрушках стоит на уровне электроники и развития навыков решения логических задач, разбора подобранных по возрасту схем построек. Дети  значительно реже стали восхищаться и удивляться чему-либо новому. Они мало возмущаются и переживают, замыкаясь при этом в себе.

  У большинства дошкольников к 5 годам интерес к театральному искусству и деятельности не формируется, поскольку многие из них даже ни разу не бывали в театре.

  Именно поэтому я решила вместе с детьми окунуться в этот волшебный мир и узнать о нем как можно больше

План деятельности:

• Интегрированное занятие «Что такое театр. Изготовление театра на палочках.»;
• Конструирование на тему : театральный зал и сцена;
• Видео экскурсия в театр кукол;
• Итоговое занятие – выход с родителями в театр кукол.

Предполагаемые результаты:

• Дети знают что такое театр;
• Дети называют некоторые театральные профессии;
• Дети знают и называют виды театров;
• Дети способны передать в рисунке образ сцены и актера.