Картотека речевых игр с музыкальными инструментами

1. Речевая игра с музыкальными инструментами «Осенняя сказка»
Тихо ходит по дорожке
Осень в золотой одежке. 
Где листочком зашуршит, (маракасы) 
Где дождинкой зазвенит. (колокольчики) 
Раздается громкий стук: (деревянные палочки, 
Это дятел – тук, да тук! или кубики) 
Ветерок вдруг налетел, 
По деревьям пошумел. (шуршалки) 
Громче завывает, 
Тучки собирает. (бубны) 
Дождик – динь! Дождик – дон! 
Капель звонкий перезвон. (колокольчики) 
Все звенит, стучит, поет –
Осень яркая идет! (все инструменты) 
2. Речевая игра с музыкальными инструментами «Матрешки и Петрушка»
Вот пришли веселые матрешки. 
Тук-тук! 
Принесли нам расписные ложки. 
Тук-тук! 
Мы на ложках заиграли. 
Туки-туки! Туки -тук! 
Наши ложки заплясали. 
Туки-туки! Тук-тук-тук! 
Вот бежит приятель наш Петрушка, 
Трень -трень! 
Он принес ребятам погремушки, 
Трень -трень! 
Погремушки зазвенели-
Трень – трень - трень! Трень – трень - трень! 
Звонко песенку запели-
Трень - ди, трень - ди, трень –ди - трень! 
Тук - тук, туки –тук, 
Трень – трень – трень – ди - трень! 
Будет весело играть 
Наш оркестр целый день! 
3. Речевая игра с музыкальными инструментами
«Шур – шур - песенка»
В тиши шуршунчики шуршат
Шур - шур, шур - шур, шур – шур. 
Они похожи на мышат. 
Шур -шур, шур - шур, шур - шур. 
(дети играют на «шуршунчиках») 
А где-то спит мурлыка-кот. 
Мур - мур, мур - мур, мур – мур. 
Во сне он песенку поет: 
Мур - мур, мур - мур, мур - мур. 
(дети играют на арфе или цитре) 
Шур – шур! Мур – мур! 
Шур – шур! Мур – мур! 
4. Речевая игра с музыкальными инструментами «Теремок»
Тук-тук молоток – мишка строит теремок. 
Позовет в него гостей, чтобы было веселей! 
Мышка – норушка в гости бежит, 
Тихо шуршунчиком мышка шуршит. 
Зайка веселый потом прискакал, 
Лапками звонко в барабан застучал. 
Вот и лиса к теремочку идет, 
Лисичка- сестричка трещотки несет. 
Серый волчок в бубенцы загремел, 
А петушок громко песню запел. 
Мишка мохнатый рад новоселам:
Живет в теремочке оркестр веселый! 
5. Речевая игра с музыкальными инструментами
«Веселый оркестр»
«Бум-бум! Трам- там-там! »-
Застучал барабан. 
«Туки-туки-тошки! »-
Заиграли ложки. 
«Четки-четки», 
Бряцают трещотки. 
«Динь-дон, динь-дон! »-
Зазвенел металлофон. 
«Динь-динь, -динь-лалал! »
Треугольник зазвучал. 
«Бумба – бумба! »
Загремела румба. 
А теперь нам нужно
Заиграть всем дружно! 
6. Речевая игра с музыкальными инструментами «Снежный оркестр»
Летят, летят снежиночки:
Динь-динь, дон-дон, дан-дан. 
Снежиночки-пушиночки: 
Динь-динь, дон-дон, дан-дан. 
(играют на металлофоне соль-соль, ми-ми, до-до) 
Их ветерок покружит, 
С метелью их подружит. 
(играют на шуршунчиках) 
Поют, поют снежиночки: 
Динь-динь, дон-дон, дан-дан. 
Им подпевают льдиночки: 
Динь-динь, дон-дон, дан-дан. 
(играют на металлофоне соль-соль, ми-ми, до-до) 
Тут Дедушка Мороз
Их вдаль с собой унес. 
(играют на шуршунчиках) 
7. Речевая игра с музыкальными инструментами
«Кухонный оркестр»
Наш повар Василий на кухню пришел. 
Он главный, он сильный, 
Он – как дирижер! 
Огромным половником только взмахнет-
Оркестр посудный тотчас запоет:
Кастрюли огромные – бом, бом! 
Бидоны бездонные – дон-дон! 
Чашки для чая – тинь-тинь! 
Сковородка большая – динь-динь! 
Вилки и ложки – там-там! 
Тарелки и плошки – бам-бам, бам-бам! 
Оркестр играет у нас интересный, 
А борщ получается просто чудесный! 
8. «Здравствуйте! » 
Игра развивает внимательность, коммуникативные качества. 
Дети и родители шагают по комнате в произвольном направлении. Педагог произносит текст:
Мы по комнате гуляем – топ-топ, топ-топ, 
Очень весело шагаем – топ-топ, топ-топ, 
Погремушка прогремела – поздороваться велела. (Здороваются мамы) 
Мы по комнате гуляем – топ-топ, топ-топ, 
Очень весело шагаем – топ-топ, топ-топ, 
Колокольчик прозвенел – поздороваться велел. (Здороваются дети) 
Мы по комнате гуляем – топ-топ, топ-топ, 
Очень весело шагаем – топ-топ, топ-топ, 
Простучали ложки – отдыхают ножки. (садятся на корточки) 
Вариант игры:
Погремушка прогремела – покружиться нам велела. 
… Колокольчик прозвенел – и подпрыгнуть всем велел. 
…. Простучали ложки – топнут наши ножки. 
Первый раз педагог объявляет, кому нужно поздороваться. При последующих проведениях игры (на 2-м, 3-м уроке) дети на определенные звуковые сигналы сами должны решить - кто должен поздороваться (мамы или дети, какое действие нужно совершить.