Логопедический проект для детей в подготовительной группе  

«Город мастеров. Профессии».

 

Актуальность проблемы: огромную роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая деятельность в условиях окружающей жизни. Изучать ее можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. В процессе детского исследования ребенок получает конкретные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Но у детей затруднено представление о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости.

Тип проекта: информационный, познавательно – речевой,

краткосрочный (08.02-22.02.2023г.).

Участники: дети, учитель-логопед, воспитатели, родители.

Цель проекта: расширить и систематизировать знания детей о труде взрослых и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с профессиями.

Задачи проекта:

Обучающие:

- расширить представления детей о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости;

- совершенствовать грамматический строй речи.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к различным видам профессий.

- развивать зрительное внимание, тонкую и общую моторику;

- развивать экспрессивную лексику, активизировать словарь.

- развивать познавательную активность детей.

- развивать коммуникативные умения и навыки.

Воспитательные:

-развивать желания выполнять трудовые поручения;

- воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, умение дискутировать, уважать мнение друг друга.

   

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный

Цель: формирование мотива у детей к предстоящей постановка цели и задач, подборка необходимого материала по теме проекта.

 Содержание:

Подбор художественной литературы, видеороликов.

Подбор дидактических игр.

Подбор подвижных игр.

Подбор настольных, настольно – печатных игр.

Разработка конспектов НОД, совместной деятельности.

Работа с воспитателями по взаимодействию в рамках проекта.

Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

2 этап - практический

Цель: формирование лексико–грамматических средств языка и связной речи.

Содержание работы по образовательным областям: «Коммуникация»:

Беседа: «Профессии родителей».

НОД по развитию речи «Труд людей взрослых. Профессии».

Раскраска жителей города мастеров. Изготовление макета – игры «Город мастеров».

Викторина  загадок о профессиях.

Пальчиковая игра: «Я по улице шагаю», «Повар».

Разрезные картинки по теме «Профессии».

  Дидактические игры и упражнения: «Найди лишний предмет в каждом ряду», «Сосчитай до 10», «Вставь пропущенный предлог», «Я, ты, мы, вы, они», «Угадайка», «Что общего и чем отличаются?», «Объясни словечко», «Какое слово не подходит?», «Из чего-какой?», «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Скажи какой, какое, какая?», «Образуй новое слово».

 Развитие связной речи: составление рассказа о профессиях по мнемотаблице.

Подвижные игры: «Помогатор».

Дыхательная гимнастика «Завели машину».

Разучивание пословиц о профессиях.

 

Взаимодействие с родителями: рекомендации родителям по теме: «Труд людей. Профессии».  Просмотр мультсериала  с родителями «Навигатум. Калейдоскоп  профессий»

 

Подготовка с родителями рассказов об и профессиях по предложенному плану и образцу. Участие в оформлении книжек – малышек «Профессия моей мечты».

3 этап – заключительный

Цель: Обобщение знаний и представление детей о различных видах профессий.

Формы и методы работы:

•        беседы

•                    просмотры презентаций и мультфильмов о профессиях

•        отгадывание загадок

•        выставки рисунков и поделок

•        консультации

Ожидаемые результаты по проекту

- Сформируется положительная динамика речевого развития.

- Сформируется лексико-грамматический строй речи.

- Активизируется словарь.

- Сформируется представление о профессиях. Дети узнают о труде взрослых (о профессии своих мам и пап).

Приложение:

Беседа по теме: «Профессии»

Д/и «4 лишний»

 Складывание разрезных картинок

Изготовление игры - макета «Город мастеров»