«Осенний калейдоскоп: тайны деревьев»

Тип проекта: познавательно-творческий, исследовательский. Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Участники: дети подготовительной группы (6–7 лет), воспитатели, родители. 

Итоговый продукт: коллективный гербарий в папке-скоросшивателе с аннотациями детей; выставка рисунков; интерьерные украшения для группы.

1. Актуальность и цель

В дошкольном возрасте закладываются основы экологической культуры. Дети часто воспринимают деревья как статичный фон, не задумываясь об их разнообразии, строении и сезонных изменениях. 

Цель: формирование у детей системных знаний о многообразии деревьев родного края через исследовательскую деятельность и художественно-эстетическое творчество.

Задачи:

· Образовательные: закрепить названия деревьев (клен, дуб, береза, рябина, тополь) и строение листа (черешок, прожилки, пластинка); научить различать листья по форме, цвету и краю; сформировать представление о процессе сушки растений под прессом.

· Развивающие: развивать мелкую моторику (при работе с хрупкими листьями, ножницами, клеем), наблюдательность, связную речь (умение составлять описательный рассказ о дереве или листе), эстетический вкус.

· Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, умение работать в команде при создании коллективного панно.

Работа с родителями

· Консультация в родительском уголке «Как правильно засушить растения для  гербария».

· Просьба принести домашние энциклопедии о деревьях России для мини-библиотеки группы.

· Задание выходного дня: найти самое необычное дерево по пути домой и сделать его фото для стенда «Необычные соседи».

5. Ожидаемые результаты

Дети знают 5–7 видов деревьев своего региона, умеют определять их по листьям и коре. Понимают назначение гербария как научного инструмента. Умеют договариваться при выполнении коллективной работы. Повысился уровень эстетического восприятия осенней природы.