Развитие речи. Тема: «Профессии»

1.     Повторить с ребенком, какие профессии он знает,  кто, что делает на работе, какую пользу приносит.

2. «Я назову предмет, а ты подумай и скажи, кому этот предмет нужен для работы. Например, фотоаппарат нужен фотографу» Слова: швейная машинка, термометр, скрипка, ножницы, гаечный ключ, молоток, весы, рояль, и т. д.

3.      «Я буду читать предложения, а ты внимательно слушай и исправляй, если я буду ошибаться: Художник красит, а маляр рисует. Правильно я сказала? А как правильно?

Шофер летит, а летчик едет. Столяр штукатурит, а штукатур делает стул. Писатель сочиняет музыку, а композитор сказки. Пограничник проверяет билеты, а контролер охраняет границу. Балерина танцует на льду, а фигуристы катаются на сцене. Пожарный жарит пироги, а пекарь тушит пожар.

4.      Игра «Один-много»: повар – повара, учитель – учителя, воспитатель – воспитатели и т. д. со всеми профессиями.

5.      Деление слов на слоги с помощью руки: повар, шофер, маляр, инженер. Какое слово лишнее? (Лишнее слово - инженер, потому что в нем три слога, а в остальных словах два слога).  

6.       Игра «Повтори слова».       Повторим три слова сразу,

               Не запнёмся мы ни разу.

В каждой строке найди лишнее слово, объясни.

Инженер, шахтёр, шофёр, РУБЩИК;

Воспитатель, строитель, ЛЮБИТЕЛЬ, учитель;

ЧАСОВЩИК, каменщик, крановщик, бетонщик;

Сапожник, футболист, пожарный, ШВЕЯ;

Портной, полицейский, учёный, ВОЛШЕБНЫЙ.

7. Игра «Назови профессию». Кто больше назовет профессий.

8.Составь рассказ о какой-то профессии родителей или кем ты будешь, когда вырастешь. Нарисуй рисунок, что нужно мастеру этой профессии.