Компьютерные игры в логопедии – это не только детское развлечение. Они помогают решить ряд важных задач:

• улучшение координации движений и состояние мелкой моторики;
• тренировка ориентирования в пространстве;
• коррекция речи;
• увеличение словарного запаса;
• тренировка ВПФ (высших психических функций);
• обучение ребенка пользованию компьютером.

Использовать лишь ИКТ (информационные компьютерные технологии) на логопедических занятиях нельзя, потому что это вредит зрению и ребенок может устать от работы с компьютером, пусть он и играет за ним. Соблюдая определенные рекомендации, их применение будет продуктивным и не нанесет вред здоровью:

• Достаточно использовать 1-2 дидактических игры, длительность которых не будет превышать 5 мин.
• Выбирать нужно в соответствии с целями и лексической темой занятия.
• Их использование эффективно на этапах автоматизации и дифференциации.
• Расстояние между экраном и глазами должно быть не меньше 50 см.
• Во время игры у ребенка должна быть прямая спина.
• После ее выполнения стоит сделать короткую зарядку.

Логопедические игры за компьютером должны облегчить процесс коррекции и сделать его продуктивнее, повысить заинтересованность ребенка в обучении. Но не нанося при этом вреда здоровью и не формируя зависимость от компьютера. Поэтому логопеду важно найти баланс между применением современных технологий и классических дидактических игр.