Актуальность: Было установлено, что представление дошкольников о  труде взрослых довольно ограничено — они  знают лишь о небольшом количестве профессий, прежде всего самых распространенных.

Цель проекта: формирование познавательного интереса к профессиональной деятельности человека, автоматизация поставленных звуков и отработка грамматики 

Задачи: 

1. Формировать навык связной речи через мнемотаблицы
2. Формировать представление о профессиях, их значимости, спецодежде и атрибутов для работы через рассматривание иллюстраций
3. Расширять и обогащать представление о профессиях своих родителей с помощью составления совместного связного рассказа
4. Формировать представления о качествах, которыми необходимо владеть человеку той или иной профессии через беседу 
5. Формировать лексико-грамматические категории по теме «Профессии» на групповых занятиях с помощью настольных игр
6.    Автоматизировать поставленные звуки в сюжетно ролевых играх
7. Знакомство с профессиями, которые есть в детском саду с помощью экскурсии на кухню, в прачку, к охраннику, кабинет заведующего, ко врачу 

Участники проекта: дети речевой группы #9 и логопед Яковлева Анна Александровна 

Результаты проекта:

1. Дети знают и называют профессии своих родителей;
2. Дети знают и называют большое количество профессий, названий орудий и предметов труда, умеют составить описательный рассказ о профессии.
3. У детей сформировано уважительное отношение к труду взрослых;
4. Родители проявляют интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений ребёнка, активно участвуют в жизни группы.
5. Дети стараются автоматизировать поставленные звуки в речи и применять грамматические конструкции правильно